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    教育新基建來了!要建設可信安全的教育新基建

    一顆小胡椒2021-07-25 22:36:26

    2021年7月1日教育部、中央網信辦、國家發展改革委、工業和信息化部、財政部、中國人民銀行共六個部門發布了關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見。教育新型基礎設施是以新發展理念為引領,以信息化為主導,面向教育高質量發展需要,聚焦信息網絡、平臺體系、數字資源、智慧校園、創新應用、可信安全等方面的新型基礎設施體系。教育新型基礎設施建設(以下簡稱教育新基建)是國家新基建的重要組成部分,是信息化時代教育變革的牽引力量,是加快推進教育現代化、建設教育強國的戰略舉措。

    針對這個指導意見,一哥做了一個總結,供大家學習參考。

    構建新型數據中心,不鼓勵縣級教育行政部門和中小學校建設數據中心

    構建新型數據中心。 支持省級教育行政部門通過混合云模式建設教育云,為本地區教育機構 提供便捷可靠的計算存儲和災備服務。 規劃整合教育行政部門和學校“低小散舊”的數據中心,不鼓勵縣級教育行政部門和中小學校建設數據中心。 鼓勵區域和高校共享超算資源和人工智能算力資源,提供基礎算力工具。

    建設可信安全新型基礎設施,加強網絡安全感知能力

    增強感知能力。完善教育系統信息資產數據庫,掌握信息系統(網站)情況,繪制網絡空間資產地圖。基于教育專網開展網絡流量監測,及時監測安全威脅、發現攻擊行為。建立教育系統應急指揮網絡,提升安全事件發現、應急報告、協同處置、追蹤溯源等能力。匯聚安全威脅和情報信息,利用人工智能、大數據技術進行分析研判,形成趨勢報告。

    推動可信應用。促進信息技術應用創新,提升供應鏈安全水平。有序推動數據中心、信息系統和辦公終端的國產化改造,推進國產正版軟件使用。推動建設教育系統密碼基礎設施和支撐平臺,建立完善全國統一的身份認證體系,推動移動終端的多因子認證。利用國產商用密碼技術推動數據傳輸和存儲加密,提升數據保障能力。

    健全應用監管,新技術、新應用進校園需審核備案

    健全應用監管。 提升教育移動互聯網應用程序、教育軟件、在線教育平臺和新型數字終端等監管的信息化支撐能力,推動新技術、新應用進校園審核備案。 會同網信、公安部門開展人工智能算法備案、檢查和評估。 建立完善教育信息化相關企業信用記錄,通過大數據分析各類應用存在的安全風險隱患,為事中事后監管提供支持。

    重點制定平臺建設、數據治理、網絡安全等方面的標準

    國家和省級教育行政部門應建立覆蓋信息網絡、平臺體系、數字資源、智慧校園、創新應用、可信安全等方面的標準規范體系。 重點制定 平臺建設、數據治理、網絡安全 等方面的標準 ,推動平臺互聯、數據互通和安全可控。 制定教育新基建各項任務的指標體系和建設指南,提高建設質量和效率。

    各地六部門需完善經費保障支持教育新基建

    地方各級教育、發展改革、財政、通信、工業和信息化等部門應加強統籌協調,優化支出結構,通過相關經費渠道大力支持教育新基建。 通過現有資金渠道加強對薄弱環節和貧困地區的傾斜支持,縮小區域、城鄉、校際差距。 優化金融服務,支持教育新基建。

    教育
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    21世紀的第二個十年見證了教育領域前所未有的范式轉變。疫情的爆發,教育機構的傳統觀念讓位給一種高度現代化和移動的方法。在 Zoom 上或通過 Microsoft Teams 加入課堂并聆聽教師的講座現在已經成為常態。隨著教育部門網絡足跡的不斷增加,需要思考的問題是:網絡安全對這些機構有多重要? 眼前的威脅根據以下有關當前威脅形勢的報告:教育部門是數據泄露事件最有針對性的行業,占 
    根據 Sophos 的一份新報告,2022 年教育部門記錄的勒索軟件受害者比例高于任何其他部門。
    遭大規模數據泄露的高校在2022年發生高校攻擊事件后,共計約14所英國學校的數據被黑客在線泄露。Sophos于2022年7月發布的一份報告發現,56%的低等教育機構和64%的高等教育機構在過去一年受到了勒索軟件的攻擊。根據2022年全球調查的結果,攻擊教育機構的勒索軟件組織已經加密了大約73%的數據。普遍的勒索威脅事件隨著實時更新的勒索軟件新局面,學校必須專注于加強學校網絡的安全態勢。
    不要相信任何“走捷徑”“不用填志愿”“低分上名校”等謊言,在報考高校或接到高校錄取通知書時務必做到“三核查”。
    為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱“雙減”文件),按照“對原備案的線上學科類培訓機構,改為審批制”要求,現將有關事項通知如下。
    可信(GCH)將在教育行業迎來全面的春天
    統籌存量與增量設施,注重盤活存量,避免重復建設。建設教育專網和“互聯網+教育”大平臺,為教育高質量發展提供數字底座。匯聚生成優質資源,推動供給側結構性改革。(二)平臺體系新型基礎設施推動各級各類教育平臺融合發展,構建互聯互通、應用齊備、協同服務的“互聯網+教育”大平臺。利用區塊鏈技術保護知識產權,探索個性化資源購買使用和后付費機制。
    2020年10月28日,從教育部獲悉,為深入學習貫徹習近平總書記總體國家安全觀,結合教育系統實際,教育部2020年9月印發了《大中小學國家安全教育指導綱要》。指導綱要指出,國家安全教育要實現全領域、全學段覆蓋,相關內容納入不同階段學生學業評價范疇,且納入大中小學生綜合素質檔案。面臨網絡基礎設施安全隱患和網絡犯罪等威脅。
    日前,浙江省公安廳公布“凈網2022”專項行動中全省網安部門偵破的“雙十典型案例”。其中,臨海警方偵破的牙某江等人非法利用信息網絡案入選全省網安部門偵破的十大網絡犯罪案件。搗毀制售假證全鏈條網絡黑產團伙2022年3月,臨海市公安局網安部門接到報警,稱有人偽造臨海市教育局官方網站。
    征集結束后,將組織相關專家進行評審和篩選,最后向社會公開發布征集結果。
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